近刊検索 デルタ

2017年9月22日発売

東洋館出版社

[平成29年版]小学校 新学習指導要領ポイント総整理 算数

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内容紹介
【まるごと早わかり!新学習指導要領ポイント総整理全16巻シリーズ】本シリーズでは、各教科ごとに、「何が」「どのように」変わったのか、そして、これからの授業の在り方を分かりやすく解説しました。どの教科においても、新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆しており、信頼できる内容となっています。

「算数」は「何が」「どのように」変わったのか? 今次の改訂の趣旨、改訂のキーワードを新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆!
目次
特別鼎談 新しい算数科が目指すもの 1
     笠井 健一×清水 美憲×齊藤 一弥


特別寄稿 新学習指導要領等が果たす役割 20
     無藤 隆

CHAPTER1 算数科改訂のポイント 27

 学習指導要領改訂の背景 28
 学習指導要領が目指す算数の授業 32
 資質・能力ベイスの授業 36
 数学的な見方・考え方を働かせた数学的活動の充実 46
 主体的・対話的で深い学びが目指す算数の授業 56


CHAPTER2 [授業改善の視点①]新しい算数の授業を具体化するために 67
 数学的な見方・考え方をいかに成長させるか 68
 算数科の学習過程をいかにデザインするか 76
 育成を目指す資質・能力とは? 64
 新領域が目指す授業づくりの方向ー図形領域- 84
 新領域が目指す授業づくりの方向ー変化と関係- 92
 新領域が目指す授業づくりの方向ーデータの活用- 100

CHAPTER3 [授業改善の視点②]カリキュラム・マネジメント 109
 これからの算数科のカリキュラム・マネジメントのポイント 110
 年間計画作成のポイント 120
 単元計画作成のポイント 128
 指導案作成のポイント 136

CHAPTER4 新しい算数の授業づくりと今日的課題 143
 幼児期との接続を図った数学的活動の在り方 144
 中学校数学科との接続の在り方 150
 算数指導におけるプログラミング教育の位置付け 156
 他教科等との関連を図った算数の指導の在り方 160

付録 小学校学習指導要領(抄) 総則/算数 164

編著者・執筆者紹介 190

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