目次

第１部　内申書の現状と課題
第１章　内申書の現状──実態はどうなっているのか（次橋秀樹）
第２章　内申書問題の歴史──何が課題となってきたのか（田中耕治）
　第２部　内申書問題とその解決に向けて
第３章　学校間接続と内申書──内申書に期待される役割とは何か（西岡加名恵）
第４章　内申書の開示問題──内申書は見ることができるのか（奥村好美）
第５章　評定と観点別評価──どのように成績がつけられているのか（赤沢真世）
第６章　生徒会活動，部活動と内申書──どのように記載すべきか（川地亜弥子）
第７章　学校間格差と内申書──格差にどう向き合うか（盛永俊弘）
　第３部　世界のなかの内申書問題
第８章　イギリスの経験から──なぜ教師による評価は用いられてきたのか（二宮衆一）
第９章　フランスの経験から──入試で内申書はどう使われているのか（細尾萌子）
第10章　国際バカロレアの経験から──評価の信頼性は高められるのか（次橋秀樹）
終　章　内申書はどこへ向かうべきか（田中耕治）