近刊検索 デルタ

2020年5月30日発売

明石書店

家庭で育む しなやかマインドセット

能力や素質を成長させるシンプルなシステム
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内容紹介
本書は、親自身のマインドセットと子どものマインドセットを調べる方法、わかりやすい脳の仕組みの説明、年齢にかかわりなく使えるマインドセットの方法などが盛り込まれた、家庭でできる成長型マインドセットの育て方のロードマップといえるもので、子どもだけでなく、大人にも役立つ一冊といえます。
目次
謝辞

第1章 マインドセットとは何でしょう? 子どもにどのような影響を与えるものですか?
 マインドセットをシフトする
 脳科学に基づいたリサーチ
 知能と知能のはかり方について
 潜在能力と努力の役割
 しなやかマインドセットを育む家庭環境を作る
 家庭でマインドセットが重要なわけ

第2章 子どものしなやかマインドセットを育てるために、親は何をすればよいのでしょう?
 親のマインドセットをチェックしてみましょう
 硬直マインドセットか、しなやかマインドセットかがわかったら、さてどうしましょうか?
 親のマインドセット
 混合型マインドセットの家族
 子どものマインドセットを育てる話し合いのアイディア
 成績は重要でしょうか?
 融通性と楽観性
 偽りのしなやかマインドセットにご用心!

第3章 褒め方とフィードバックが子どものマインドセットに与える影響
 褒めることの問題
 しなやかマインドセットを育てる褒め方タイプ1:努力を褒める
 しなやかマインドセットを育てる褒め方タイプ2:工夫を褒める
 しなやかマインドセットを育てる褒め方タイプ3:忍耐力を褒める
 「まだ」のパワー
 しなやかマインドセットの褒め方とフィードバックを練習しましょう

第4章 脳の働きを子どもに理解させましょう
 神経科学基礎編
 神経可塑性
 やる気を高め、挫折感を減らしましょう!
 言葉のパワー
 脳細胞と神経結合を視覚化する
 脳についての本やネットの情報

第5章 子どもの粘り強さとレジリエンシー(回復力)を育てるには?
 グリット(やり抜く力)とは何でしょう?
 なぜ失敗が重要なのでしょう?
 失敗による発明
 子どもの失敗への反応の仕方を変えましょう

第6章 学校でのマインドセット
 学校にしなやかマインドセットを取り入れるための要素
 建設的なフィードバックとやり直しについて
 でもうちの子は数学の天才なのに
 表彰式について
 保護者会
 障害のある子どもの場合
 大学では

第7章 スポーツやアート面でしなやかマインドセットを育てる方法
 才能? 計画的な練習? それとも両方?
 練習
 サイドラインからの応援
 スポーツチームのトライアウトにしなやかマインドセットでアプローチ
 失敗するときは大きく失敗しよう
 コーチへの提案
 七転び八起き

第8章 家庭で育てるしなやかマインドセット
 家庭でしなやかマインドセットを育てるヒント
 幼児と保育園児のためのしなやかマインドセット
 保育園児に適した動画のリスト
 目標を決めましょう
 しなやかマインドセットの「冒険」

 最後に

 付録A 解答やヒント
 付録B しなやかマインドセットポスター
 付録C 読書会のための話し合いのポイント
 付録D 親のためのマインドセット・ワークブック

 参考文献リスト

 訳者あとがき
 著者紹介
著者略歴
メアリー・ケイ・リッチ(メアリー ケイ リッチ mearii kei ricchi)
教育コンサルタント、講演者。NYタイムズのベストセラー『Mindsets in the Classroom』とそれに付随する『Ready-to-Use Resources for Mindsets in the Classroom』の著者であり、アメリカ、メリーランド州のプリンス・ジョージ郡公立学校区のOffice of Advanced and Enriched Instruction(上級学習指導事務所)の顧問。ボルティモア郡公立学校区のギフテッド教育のコーディネーターや、メリーランド州、モンゴメリー郡公立学校区のAccelerated and Enriched Instruction(上級学習指導)部門の教育専門家を歴任。  ペンシルバニア州出身、ピッツバーグ郊外で育ち、ペンシルバニア州エリーのマーシーハースト大学で、小学校教育の学士号を取得。小学校、中学校の教師としての経験ももつ。ジョンズ・ホプキンズ大学で、ギフテッド教育運営と指導者としての資格を含む修士号を得ており、現在は同大学院教育部の准教授。  2010年、メリーランド州教育課より、ギフテッド教育の州のリーダーとしての賞を受賞。CEC-TAG(ギフテッド教育の協会)の理事も務める。クリストファー、パトリック、イザベラの3人のすばらしい子どもと、スニッカーズというすばらしいペット犬と暮らす。
マーガレット・リー(マーガレット リー maagaretto rii)
教育管理者、教育コンサルタント。ヘーガースタウン・コミュニティカレッジとフッドカレッジを卒業後、フロストバーグ州立大学にて教育リーダーシップの教育修士号を得る。中学校の国語教師、語学専門家、学校区の専門開発者、中学校副校長、上級教育顧問などを歴任。大学と大学院で教育学や心理学も教える。  2013年に、メリーランド州教育課より、ギフテッド教育の州のリーダーとしての賞を受賞。地域社会、州、全米の会議で講演をすることも多く、私立・公立学校の教育コンサルタントも務める。旅行が大好きで、アメリカ国内外を問わず新しいところに家族や友人と旅することを楽しんでいる。
上田 勢子(ウエダ セイコ ueda seiko)
東京生まれ。慶應義塾大学文学部社会学科卒。1979年より米国カリフォルニア州在住。現在までに100冊以上の児童書と一般書の翻訳を手がける。最近の訳書に『見えない性的指向 アセクシュアルのすべて―誰にも性的魅力を感じない私たちについて』『イラスト版 子どもの認知行動療法』シリーズ全8巻、『LGBTQってなに?』(以上、明石書店)、『わたしらしく、LGBTQ』全4巻、『教えて!哲学者たち――子どもとつくる哲学の教室』(共に大月書店)、『レッド―あかくてあおいクレヨンのはなし』(子どもの未来社)などがある。二人の息子が巣立った家に、現在は夫と一匹のネコと暮らしている。
タイトルヨミ
カナ:カテイデハグクムシナヤカマインドセット
ローマ字:kateidehagukumushinayakamaindosetto

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日本ネパール協会/編
草間八十雄/著 安岡憲彦/編
G.アビー・ニコラス・フリュー/著 一枝あゆみ/著 岩本弥生/著 西村明夫/著 三木紅虹/著
ウィルフレッド・キャントウェル・スミス/著 中村廣治郎/訳

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