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12月12日発売予定

金子書房

心を育てるグループワーク

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内容紹介
シンプルで取り入れやすい70のワークを厳選して紹介。実践例や解説もやさしく丁寧に詳述する。グループワークで迷ったらこの一冊。
目次
はじめに

第1章 現代の子どもたちを取り巻く環境

現場での様々な体験から
新しいタイプの学校
社会の変化

第2章 学校で活用されるグループアプローチ

さまざまなグループワーク
人間関係の力
太陽光発電と人間関係
構成
構成的グループ・エンカウンター
構成的グループ・エンカウンターと時代背景

第3章 心を育てるグループワーク

現代社会とグループワーク
グループワークの望ましいあり方
構成的グループ・エンカウンターにおけるかかわりと出会い
エクササイズの再検討
グループワーク・トレーニングとインプロ
3つの基本コンセプト
かかわる
いう、きく、する、よむ
理解する
表現する

第4章 グループワークにおける学び
 
学びの躓きと心の傷つき
学校機能の心理臨床化
楽しむことと学びの関係=たの・まな
グループワークにおける学び

第5章 グループワークの進め方
 
グループワークの流れ
アセスメント
オリエンテーション
スタートライン
インストラクション
ウォーミングアップ
ワーク
抵抗
グループワークの矛盾とオープンマインド
シェアリング
シェアリングの落とし穴
心を育てるグループワーク
ワークと3つのマインド

第6章 ワーク集

かかわるワーク
理解するワーク
表現するワーク

第7章 さまざまな実践

中学校での実践
高校での実践
特別支援学校での実践
家庭裁判所での実践

第8章 計画的実践
 
1/100で効果を上げる
学校での組織的・計画的導入のポイント
スクールカウンセラーが実践する場合
リニアモデルとスパイラルモデル
授業以外での実践

附表
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あとがき
著者略歴
正保春彦(ショウボハルヒコ)
1958年生まれ。学歴は早稲田大学文学部、筑波大学教育学(修士)、筑波大学心理学研究科心理学専攻(博士)。現職は茨城大学大学院教育学研究科学校臨床心理専攻(教授)。所属学会は「日本カウンセリング学会」「日本人間性心理学会」「日本心理臨床学会」。臨床心理学やグループアプローチを専門領域とする。

※近刊検索デルタの書誌情報はopenBDのAPIを使用しています。

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