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定価:990円(900円+税)
判型:B5
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内容紹介
特集 よみがえれ文芸活動 地域文集のこころみ学校現場での文集発行の今日的困難さが、日本作文の会が募集している「文集交流応募」の減少にも影を落としている。子どもの「作品」は、学級で生まれ、教室で読まれ、サークルで紹介され、地域でも共有されていく。それらを学級文集・学校文集・地域文集等を通じて読むことで私たちは「子どもの思いや生活の今」を学んできた。この”教育遺産”から、文集に関わる良さや課題を考えたい。
目次
特集 よみがえれ文集活動 地域文集のこころみ 編集部
・提言 今改めて「文集・通信このよきもの」に灯りを─疲弊・閉塞していく現場の活力はここから─ 「作文と教育」編集部
・学校文集 退職校長のため息 吉野徹
・教室に広がる子どものホンネ、 子どもの願い 子ども詩集・東京の子できあがりました!『先生、こんどはあてて』発刊! 佐藤 保子
・文集で子ども、教師、共に育つ 杉山和正
・地域文集の発行 馬場 義伸
・なんとか続けています 作文・詩集「北海道の子ども」 宮村皇史
・地域文集について考える 日色章
連載
・【教師の本棚】No.71 宮田稔
・【フレッシュ先生!! ワン ツー ジャンプ】第68回 出会ったからこそ、生まれた言葉 清田安里
・【書くこと・授業を豊かに】第9回 学級の初めての作文指導 作文指導はワクワクするしかけを散りばめて 吉井裕美
・【書くこと・授業を豊かに】第9回 四年生の実践 こころを開いて自分の思いを書ける子に(前編) 小澤映子
・【日記と子ども】第9回 子どもと語る! 日記実践⑨ 表現が響き、人間理解が深まることを願って 佐々木珠恵
・【日記と子ども】第9回 日記・子どもが見える風景⑨ 日記を書き続ける子を育てたい~日記を書き始めた自分を振り返って~ 青栁勇治
・【この作品をどう読むか】第20回 ふでばこの会
・【耳をすませば…】第22回 生きたことばが生まれるとき 野村治
・【私の学習室】第64回 教育と福祉をつなぐ社会福祉士 1 《構想》の発展と現在地 熊倉和耶
・【子どもの本棚】No.21 櫻井里佳
友だちの気持ち 「いっしょに遊んだよ」 4年 はな
四季のくらし 葉月・長月 「キャンプのブヨ」 小五 鍛冶元りょう
サークル北から南から
読者の広場
事務局便り・教育研究情報
編集雑感・次号予告
・提言 今改めて「文集・通信このよきもの」に灯りを─疲弊・閉塞していく現場の活力はここから─ 「作文と教育」編集部
・学校文集 退職校長のため息 吉野徹
・教室に広がる子どものホンネ、 子どもの願い 子ども詩集・東京の子できあがりました!『先生、こんどはあてて』発刊! 佐藤 保子
・文集で子ども、教師、共に育つ 杉山和正
・地域文集の発行 馬場 義伸
・なんとか続けています 作文・詩集「北海道の子ども」 宮村皇史
・地域文集について考える 日色章
連載
・【教師の本棚】No.71 宮田稔
・【フレッシュ先生!! ワン ツー ジャンプ】第68回 出会ったからこそ、生まれた言葉 清田安里
・【書くこと・授業を豊かに】第9回 学級の初めての作文指導 作文指導はワクワクするしかけを散りばめて 吉井裕美
・【書くこと・授業を豊かに】第9回 四年生の実践 こころを開いて自分の思いを書ける子に(前編) 小澤映子
・【日記と子ども】第9回 子どもと語る! 日記実践⑨ 表現が響き、人間理解が深まることを願って 佐々木珠恵
・【日記と子ども】第9回 日記・子どもが見える風景⑨ 日記を書き続ける子を育てたい~日記を書き始めた自分を振り返って~ 青栁勇治
・【この作品をどう読むか】第20回 ふでばこの会
・【耳をすませば…】第22回 生きたことばが生まれるとき 野村治
・【私の学習室】第64回 教育と福祉をつなぐ社会福祉士 1 《構想》の発展と現在地 熊倉和耶
・【子どもの本棚】No.21 櫻井里佳
友だちの気持ち 「いっしょに遊んだよ」 4年 はな
四季のくらし 葉月・長月 「キャンプのブヨ」 小五 鍛冶元りょう
サークル北から南から
読者の広場
事務局便り・教育研究情報
編集雑感・次号予告
著者略歴
日本作文の会(ニホンサクブンノカイ nihonsakubunnokai)
タイトルヨミ
カナ:サクブントキョウイクニセンニジュウサンネンハチクガツゴウ
ローマ字:sakubuntokyouikunisennijuusannenhachikugatsugou
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