目次

prologue　　社会福祉法人美樹和会　顧問　塩谷　索
Part 1　みぎわが発達支援分野に力を入れるようになるまで　顧問　塩谷　　索
Chapter 1　園で預かることができなかった要支援児
Chapter 2　十分に顧みられない障害児への支援ニーズ
Chapter 3　行政ができないところは民間がやればいい
Part 2　保育園にはじめて心理士がやってきた　心理士　吉田かける
Chapter 1　保育現場に心理士の存在を受け入れてもらうまで
Chapter 2　保育士との連携が生まれ始めたとき 〜小さな火種を大切に
みぎわ座談会　心理士と保育士との連携が始まった瞬間
COLUMN 1 　言語聴覚士が保育園の子どもたちにできること　言語聴覚士　塩谷　晴代
Part 3　保育園心理士の基本姿勢と専門性の活かし方　心理士　藤原朝洋
Chapter 1　大学教員から保育園心理士へ
Chapter 2　保育園心理士の基本姿勢
Chapter 3　保育園で心理士の専門性をどう活かすか
みぎわ座談会　多職種連携を通して保育士は育つ
COLUMN 2　みぎわDELI～保育園のなかのお惣菜屋さん　 栄養士　鎌倉エリナ
Part 4　みぎわの保育園心理士の具体的な役割　心理士　藤原朝洋
● みぎわの保育園心理士の役割
Chapter 1　アセスメント─園児の行動にストーリーを与える
Chapter 2　コンサルテーション─保育士の専門性を活かし保育の質を高める
Chapter 3　保護者面談─「親という子どもの専門家」を尊重する
Chapter 4　発達検査─根拠に基づく保育を実現する
Chapter 5　個別支援計画の作成支援─多職種間での対話を通じて相互理解を深める
Chapter 6　支援会議─多職種がそれぞれの強みを活かす絶好の場
COLUMN 3　作業療法士が保育園の子どもたちにできること　作業療法士　尾崎将充
Part 5　ユニバーサルデザイン保育をめざして　顧問　塩谷　索／心理士　藤原朝洋
Chapter 1　要支援児だけでなく、すべての子どもたちを対象とした保育を
Chapter 2　みぎわがめざすユニバーサルデザイン保育
COLUMN 4　炭山みぎわビレッジ～自然保育が秘める可能性　顧問　塩谷　索
epilogue　塩谷　索