目次

はじめに
「こころの護心術教室™」とは
保護者の皆様へ
一生モノのソーシャル・コミュニケーションスキル™をお子様に
本書について
注意事項 ご購入・ご利用の前に
第１部　保護者と考える「こころの護心術™」
※第１部は、いじめ予防に関する私たちの考え方や、こころの護心術教室™のご紹介です。保護者の方がお読みください。
Chapter 1　子どものいじめの現状と課題
Lesson 1　ネット社会で加速する日本のいじめ
Lesson 2　小学生からはじめる「こころの護心術™」
Lesson 3　いじめの将来的影響
Lesson 4　学校教育のいじめ予防にプラスαを
Chapter 2　いじめ予防のための「ソーシャル・コミュニケーションスキル™」
Lesson 1　落ち込む人と、落ち込まない人の違い
Lesson 2　ただ強いことによる二次被害、目指すは中立
Lesson 3　当教室のコンセプト「自分を守り、相手も傷つけない」
Lesson 4　ソーシャル・コミュニケーションスキル™とは
Chapter 3　こころの護心術教室™のオリジナルメソッド「ソーシャル・コミュニケーションスキル™」
Lesson 1　「自分を護り、相手も傷つけない」ソーシャル・コミュニケーションスキル™を育むには？
Lesson 2　教室で学ぶ「こころの護心術™」 - アセスメント「学校生活適応検査」（小学生版）
Lesson 3　教室で学ぶ「こころの護心術™」 - 学習内容の概要
Lesson 4　「こころの護心術™」の背景理論
Chapter 4　子どものために、保護者ができること
Lesson 1　子どものいじめに対する保護者の不安
Lesson 2　小学生の保護者にできること – ホームエデュケーションの有効性
Lesson 3　おうちで学ぶ「こころの護心術™」
Lesson 4　第２部（ワークブック）の活用方法
Column1　認定トレーナー制度のご説明
第２部　親子で学ぶ「こころの護心術™」
第２部は、ワークブック（教材）です。第１部をお読みいただけば、ご家庭で保護者の方がお子さまと、
こころの護心術™の習得が目指せます。
Chapter 5　護心術１　基本 – 反応する
Lesson 1　いきなりモノを取られた
Lesson 2　カラダへのちょっかい
Lesson 3　モノを使ったちょっかい
Lesson 4　約束をやぶられた
Column2　うまく断るスキルの重要性
Chapter 6　護心術２ 断る/制止する/主張する
Lesson 1　断らないと自分が困る
Lesson 2　マネをされていやだ
Lesson 3　ムシされていやな気分
Lesson 4　自分だけ負担が重い
Column3　コミュニケーションの頻度とヴァリエーション
Chapter 7　護心術３ 説明する
Lesson 1　そうなったワケを説明をしたい
Lesson 2　誤解をされて怒られた
Lesson 3　友だちとの約束を守れなかった
Lesson 4　先生との約束を守れなかった
Column4　力が均衡していることが平和（なのかもしれない）
Chapter 8　護心術４ 提案する/交渉する
Lesson 1　誘いを断りたい
Lesson 2　苦手なことを任されそう
Lesson 3　みんなの意見が合わない
Lesson 4　ムリなお願いをされる
おわりに
付録