目次

Ⅰ
記憶と想像力(講演)
紀元節と個人の「自己」の問題
持続する志
死んだ学生への想像力
ふたたび戦後体験とはなにか
辱かしめられた憲法とその「新生」
「国防教育」に反対する
Ⅱ
「期待される人間像」を批判する
恐ろしきもの走る――「日韓条約」抜打ち採決の夜
叛逆ということ
様ざまな民衆の虚像
アメリカの百日
もうひとつのアメリカ
「強大なアメリカ像」の崩れたあとに……
「アメリカの夢」と暗殺者たち
政治的想像力と殺人者の想像力
Ⅲ
絶望的な蛮勇気
“記憶して下さい。私はこんな風にして生きて来たのです”
新しいものと古いもの
恩賜的と恢復的
戦後の人間として「明治」を読むこと
ほんとうの教育者としての子規
Ⅳ
誰を方舟に残すか？――または余剰について
ホモ・プロ・セ――または自立について
今日のなかの昨日と明日――または永遠について
自由人――または拘束について
土人部落のハックルベリー・フィン――または逃亡について
多様性コソ力デアル――または同居について
火星人の威信――または異物について
宙に浮んだ馬――または瞬間について
シゴカレル思想
何がもっとも恐ろしいか？
ユートピアの想像力
テロは美しく倫理的か？
学力テスト・リコール・子規
Ⅴ
おもてを伏せてふりかえる――わが戦後
死滅する鯨とともに――わが'70年
未来へ向けて回想する――自己解釈(三)