目次

あなたはライフストーリーで何を語るのか
日本語教師・学習者そしてその経験者の「語り」を聞くということ
ライフストーリー研究の展開と展望
「グローバル人材」になるということ
ライフストーリー研究における「翻訳」の役割
ライフストーリーを語る意義
複数言語環境で成長する子どものことばの学びとは何か
語り手の「声」と教育実践を媒介する私の応答責任
日本語教育に貢献する教師のライフストーリー研究とは
日本語教育学としてのライフストーリー研究における自己言及の意味