目次

講演　　尖閣列島問題を考える　　孫崎享
巻頭論文　　新しい政治情勢の下で全民研はなにをなすべきか　高野哲郎

■特集１　憲法教育――生徒と共に学ぶ憲法
　日本社会と若者の未来　　湯浅誠
　多重危機の進行と憲法と公教育　　杉原泰雄
　日本型生活保障システムの崩壊と新たな運動の方向性　　後藤道夫
　フランスにおける憲法教育と生徒参加　　大津尚志
　判例学習を超えた憲法教育の一提案
　　――「恵庭事件」の授業で高校生が考えたことから　　前田輪音
　今求められる憲法教育とは　　山本政俊
　法教育と裁判員制度学習
　　――“基本原理”と“ツール”からの考察　　中平一義
　憲法教育の目的、目標、内容、方法
　　――これまでの到達点をふまえつつ考える　大川仁
　教師と実務家の連携による憲法教育の実践について　　林千賀子
　社会保険労務士から見た法教育　セーフティネットを教えて　　金丸京子

■特集２　３.11と授業づくり　
　「言葉」にこだわり、原発問題を深める授業の試み
　　――原発と原爆をめぐる葛藤の組織化（続） 服部進治
　「意外」な結果の、高校生の原発ディベート
　　――将来のエネルギー論争の焦点は何か　　杉浦正和
　原発について学ぶ高校生平和ゼミナール
　「私たちを忘れないで」と訴える福島の高校生とともに　　沖村民雄


■第四三回大会レポート
　日本社会の変化と若者の未来
　　――時代に適合する言説を生み出すために　若菜俊文
　日本の社会と若者の未来を考える　山﨑裕康

■研究のひろば　　
　シティズンシップ教育について　　杉浦真理
　高校生が現代社会を主体的に考える授業
　　――内閣総理大臣に法律の制定を手紙で提案する　　渥美利文
　ファミリーレストラン　　松崎康裕
　古市憲寿『絶望の国の幸福な若者たち』を読む　　桑山俊昭
　憲法一九条が生きる自由な学校と社会を
　　――東京・教育の自由裁判の到達点と今後の課題　　立川秀円

　■書評