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定価：1,870円（1,700円＋税）
判型：A5
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内容紹介
新教科書による「新しい学び」時代の幕開けを迎えるのにふさわしい新しい授業スタイルを「全ページ見える化」誌面で発信する画期的な教育書シリーズ。見た瞬間に学習の流れが脳に焼き付く、単元全体が見開き２ページでビジュアル的に構成されているので全体像を俯瞰でき、図鑑を眺めるような感覚で教材研究をすることが可能。短い時間で質の高い教材研究を実現。教科別全13巻。
目次
第Ⅰ章 この題材に“このネタ”プラス／全社関連題材一覧
１ 「東京書籍」教材の利活用 〔４〜６年〕
２ 「日本文教出版」教材の利活用 〔４〜６年〕
３ 「光村図書」教材の利活用 〔４〜６年〕
４ 「学校図書」教材の利活用 〔４〜６年〕
５ 「学研教育みらい」教材の利活用 〔４〜６年〕
６ 「教育出版」教材の利活用 〔４〜６年〕
７ 「光文書院」教材の利活用 〔４〜６年〕
８ 「廣済堂あかつき」教材の利活用 〔４〜６年〕
第Ⅱ章 ５つの授業の型で「低学年道徳」の教科書を攻略
１ 「自分自身」を磨く道徳授業
（１） 善悪の判断、自立、自由と責任 〔４年〕
（２） 正直、誠実 〔５年〕
（３） 節度、節制 〔５年〕
（４） 個性の伸長 〔５年〕
（５） 希望と勇気、努力と強い意志 〔５年〕
（６）心理の追求〔６年〕
２ 「人との関わり方」を学ぶ道徳授業
（１） 親切、思いやり 〔５年〕
（２） 感謝 〔６年〕
（３） 礼儀 〔４年〕
（４） 友情、信頼 〔５年〕
（５） 相互理解、寛容 〔６年〕
３ 「集団や社会との関わり方」を学ぶ道徳授業
（１） 規則の尊重 〔６年〕
（２） 公正、公平、社会正義 〔４年〕
（３） 勤労、公共の精神 〔５年〕
（４） 家族愛、家庭生活の充実 〔６年〕
（５） より良い学校生活、集団生活の充実 〔４年〕
（６） 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度 〔５年〕
（７） 国際理解・国際親善 〔６年〕
４ 「生命や自然」について学ぶ道徳授業
（１） 生命の尊さ 〔６年〕
（２） 自然愛護 〔４年〕
（３） 感動、畏敬の念 〔３年〕
（４） よりよく生きる喜び〔６年〕
第Ⅲ章 ６つの授業の型で、高学年道徳の教科書を攻略する
１ 「安定型」道徳授業の基礎基本
２ 「議論型」道徳授業の基礎基本
３ 「感動型」道徳授業の基礎基本
４ 「活動型」道徳授業の基礎基本
５ 「自我関与型」道徳授業の基礎基本
６ 「批判型」道徳授業の基礎基本
第Ⅳ章 あなたならどうする？
「自分事」として考えさせる道徳授業づくり
１ 「いじめ」を道徳でこう授業する
（１） 「いじめ」に歯止めをかける授業
（２） 「いじめを許さないこと」を実感させる授業
（３） 傍観者」をなくす授業
（４） 「いじめに負けない子」を育てる授業
（５） 「いじめられっ子を助けるスキル」を身につける授業
２ 「情報モラル」を道徳でこう授業する
（１） ４年生の授業 〔４年〕
（２） ５年生の授業 〔２年〕
（３） ６年生の授業 〔６年〕
３ 「キャリア教育」を道徳でこう授業する
（１） ４年生の授業 〔４年〕
（２） ５年生の授業 〔５年〕
（３） ６年生の授業 〔６年〕
第Ⅴ章 TOSS道徳の「生き方５原則」を授業で提案する
１ 「相手のことを心から考えよう」の授業
２ 「弱い者をかばおう」の授業
３ 「世のため人のためになることをしよう」の授業
４ 「まず自分にできることをしよう」の授業
５ 「偉人型」の授業
１ 「東京書籍」教材の利活用 〔４〜６年〕
２ 「日本文教出版」教材の利活用 〔４〜６年〕
３ 「光村図書」教材の利活用 〔４〜６年〕
４ 「学校図書」教材の利活用 〔４〜６年〕
５ 「学研教育みらい」教材の利活用 〔４〜６年〕
６ 「教育出版」教材の利活用 〔４〜６年〕
７ 「光文書院」教材の利活用 〔４〜６年〕
８ 「廣済堂あかつき」教材の利活用 〔４〜６年〕
第Ⅱ章 ５つの授業の型で「低学年道徳」の教科書を攻略
１ 「自分自身」を磨く道徳授業
（１） 善悪の判断、自立、自由と責任 〔４年〕
（２） 正直、誠実 〔５年〕
（３） 節度、節制 〔５年〕
（４） 個性の伸長 〔５年〕
（５） 希望と勇気、努力と強い意志 〔５年〕
（６）心理の追求〔６年〕
２ 「人との関わり方」を学ぶ道徳授業
（１） 親切、思いやり 〔５年〕
（２） 感謝 〔６年〕
（３） 礼儀 〔４年〕
（４） 友情、信頼 〔５年〕
（５） 相互理解、寛容 〔６年〕
３ 「集団や社会との関わり方」を学ぶ道徳授業
（１） 規則の尊重 〔６年〕
（２） 公正、公平、社会正義 〔４年〕
（３） 勤労、公共の精神 〔５年〕
（４） 家族愛、家庭生活の充実 〔６年〕
（５） より良い学校生活、集団生活の充実 〔４年〕
（６） 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度 〔５年〕
（７） 国際理解・国際親善 〔６年〕
４ 「生命や自然」について学ぶ道徳授業
（１） 生命の尊さ 〔６年〕
（２） 自然愛護 〔４年〕
（３） 感動、畏敬の念 〔３年〕
（４） よりよく生きる喜び〔６年〕
第Ⅲ章 ６つの授業の型で、高学年道徳の教科書を攻略する
１ 「安定型」道徳授業の基礎基本
２ 「議論型」道徳授業の基礎基本
３ 「感動型」道徳授業の基礎基本
４ 「活動型」道徳授業の基礎基本
５ 「自我関与型」道徳授業の基礎基本
６ 「批判型」道徳授業の基礎基本
第Ⅳ章 あなたならどうする？
「自分事」として考えさせる道徳授業づくり
１ 「いじめ」を道徳でこう授業する
（１） 「いじめ」に歯止めをかける授業
（２） 「いじめを許さないこと」を実感させる授業
（３） 傍観者」をなくす授業
（４） 「いじめに負けない子」を育てる授業
（５） 「いじめられっ子を助けるスキル」を身につける授業
２ 「情報モラル」を道徳でこう授業する
（１） ４年生の授業 〔４年〕
（２） ５年生の授業 〔２年〕
（３） ６年生の授業 〔６年〕
３ 「キャリア教育」を道徳でこう授業する
（１） ４年生の授業 〔４年〕
（２） ５年生の授業 〔５年〕
（３） ６年生の授業 〔６年〕
第Ⅴ章 TOSS道徳の「生き方５原則」を授業で提案する
１ 「相手のことを心から考えよう」の授業
２ 「弱い者をかばおう」の授業
３ 「世のため人のためになることをしよう」の授業
４ 「まず自分にできることをしよう」の授業
５ 「偉人型」の授業
著者略歴
谷 和樹（タニ カズキ tani kazuki）
玉川大学教職大学院教授。
北海道札幌市生まれ。神戸大学教育学部初等教育学科卒業。
兵庫県小学校にて22年間勤務。その間、兵庫教育大学修士課程学校教育研究科にて教科領域教育を専攻。教育技術法則化運動に参加。TOSSの関西中央事務局を経て、現職。 国語、社会科をはじめ各科目全般における生徒指導の手本として、教師の授業力育成に力を注いでいる。
『子どもを社会科好きにする授業』『みるみる子どもが変化する「プロ教師が使いこなす指導技術」』(ともに学芸みらい社)など、著書多数。
河田 孝文（カワタ タカフミ kawata takafumi）
堀田 和秀（ホリタ カズヒデ horita kazuhide）
渡辺 大祐（ワタナベ ダイスケ watanabe daisuke）
タイトルヨミ
カナ：ドウトク ヨンカラロクネンセイヘン ジュギョウノウデガアガルシンホウソク
ローマ字：doutoku yonkararokunenseihen jugyounoudegaagarushinhousoku
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