目次

はじめに…2

第１章●４年の理科で大事にしたいこと
１．４年生の子どもって ６
２．単元相互のつながりを ６
３．空気の性質をとらえる 「空気と水」 ７
４．いろいろな物の温度変化をとらえる 「物のあたたまり方」 ８
５．物の温度が変わると体積も変わる 「物の温度と体積」 ８
６．物は温度によって固体・液体・気体になる 「水の３つのすがた」 ９
７．空気中には水蒸気がある 「水のゆくえ」 10
８．電気学習では回路をたどろう 「電気のはたらき」 11
９．ヒトにも動物にも骨と筋肉がある 「体のつくりと運動」 11
10.生き物は温度の変化にあったくらしをしている 「季節と生物」 12
11.天気の様子と気温の変化をとらえる 「１日の気温の変化」 13
12.水は高いところから低い方に流れる 「雨水のゆくえと地面の様子」… 13
13.実際の月や星を観察しよう 「月と星」 14

第２章●４年理科教科書はどんな内容か
４年理科教科書・各社の単元構成一覧 15
(1)単元の配列について 16
(2)生物関係単元 16
「季節と生物」 16
「動物のからだのつくりと運動」 17
(3)地球・宇宙関連単元 17
「天気と気温」 17
「雨水のゆくえと地面の様子」 18
「水のゆくえ」 19
「月と星」 19
(4)物の性質の関連単元 20
「電気のはたらき」 20
「空気と水」 20
「物のあたたまり方」 21
「物の温度と体積」 22
「水のすがたとゆくえ」 22
(5)教科書に示された「理科の学び方」 23

第３章●授業をどのように進めるか
(1)単元目標を明確に 24
(2)教材と学習課題づくり 24
(3)授業のなかで「書くこと・話し合うこと」は 25
(4)１時間の授業をどうすすめるか 26
①学習課題は実物を示しながら具体的に提示する 26
②「はじめの考え」を発表する 27
③教師による演示実験をする 29
④グループ実験をする 30
⑤「実験したこと・確かになったこと」を書く 30
〈つけたしの実験〉 31

第４章●年間指導計画はこうしたい
４年理科年間指導計画案（86 時間） 32

第５章●こんな授業にしたい
1.季節と生物 37
2.１日の気温の変化 49
3.電気のはたらき 回路をたどろう 回路をつくろう 53
4.体のつくりと運動 64
5.月と星 71
6.雨水のゆくえと地面の様子 84
7.空気と水 91
8.物のあたたまり方 108
9.物の温度と体積 118
10.水の３つのすがた 物の温度と三態 133
11.水のゆくえ 152

おわりに…158

※ QR コードで動画が見られます。すべて教師向けの実験動画です。
〈掲載ページ〉 p.93, 98, 101, 116, 134, 136, 138, 140, 142, 147